平凡微光，溫暖人間，微光匯聚，自成炬陽。在疫情到來的這個(gè)格外艱難的寒冬，我們之所以沒有被風(fēng)雨打倒，是因?yàn)橛袩o數(shù)挺身而出的凡人。他們把自己的光與熱繪成了滾燙的融化冰雪的暖陽。而孩子們發(fā)自肺腑的言語也像一束光照進(jìn)了每一個(gè)巴中中學(xué)人的心田。

01

致巴中中學(xué)教職員工們的一封信

巴中中學(xué)高三學(xué)生  汪柯君

尊敬的巴中中學(xué)教職員工們：

你們好！

我是巴中中學(xué)的一名高三學(xué)生，我懷著無比感恩的心情，向戰(zhàn)斗在抗疫一線的你們致以誠摯的感謝和深深的敬意！

初冬已至，寒風(fēng)凜冽，一場(chǎng)突如其來的新冠疫情打亂了我們的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏。本該在教室里學(xué)習(xí)的同學(xué)們卻被迫在家或?qū)W校集中隔離，本該在三尺講臺(tái)上傳授知識(shí)的老師卻穿起了防護(hù)服做了“白衣戰(zhàn)士”，本該在其他崗位工作的叔叔阿姨們卻在各個(gè)學(xué)生寢室里來回穿梭�？挂叩募�合號(hào)吹響，你們第一時(shí)間響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，戰(zhàn)斗在抗疫一線，打響了一場(chǎng)與時(shí)間賽跑、與病毒較量的校園阻擊戰(zhàn)，你們忙碌奔波的身影，成為“疫”線最靚麗的風(fēng)景線。

病毒無情，老師有愛。你們?yōu)榱送瑢W(xué)們的安全，不分白天黑夜、忘記一日三餐，每天奮斗在抗疫一線近20小時(shí)；你們?yōu)閷W(xué)生們送飯送藥，每天爬樓梯兩萬多步；你們?yōu)閷W(xué)生們量體溫提供健康檢測(cè)，每天服務(wù)對(duì)象高達(dá)一千多次；接聽家長和學(xué)生電話的上百個(gè)電話，工作到次日凌晨是常態(tài)，簡短的休息三四個(gè)小時(shí)后又開啟忙碌的一天。不少教職工因?yàn)閯诶圻^度而暈倒，但簡單的調(diào)理過后又馬上投入抗疫一線工作當(dāng)中。面對(duì)家長對(duì)學(xué)生的關(guān)心，社會(huì)對(duì)學(xué)校的壓力，你們沒有畏懼退縮，而是主動(dòng)請(qǐng)纓出擊，勇?lián)�抗疫重任。校醫(yī)彭軍老師說：“正是抗疫緊急關(guān)頭，全校師生都在為抗疫而奮斗，為了孩子們的平安，作為醫(yī)護(hù)人員的自己更不能當(dāng)‘逃兵’了！”， 正是有無數(shù)個(gè)像彭軍老師一樣的舍小家為大家的教職員工辛勤付出，才使家長們從焦慮到平靜、從抱怨到接受、從質(zhì)疑到理解，換來了師生們的平安與健康。

魯迅先生曾說“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候火炬。”你們用自己微弱的光溫暖著大家，照亮著大家，為我們邁步新征程注入前進(jìn)的動(dòng)力。我們是新時(shí)代的青年一代，定將不負(fù)重托，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為中華民族偉大復(fù)興奉獻(xiàn)自己的青春和力量。

再次謝謝你們！你們辛苦了！

02

愿作震雷聲，響徹沉默間

巴中中學(xué)高三學(xué)生  孫蕊

從未想過新冠的侵襲會(huì)蔓延到自己身邊，從耳邊悄聲議論的興文疫情，緊急封校的緊張煩躁，到睡眼惺忪時(shí)接到騰空龍湖寢室的迷茫疑惑，我才意識(shí)到，興文校區(qū)的學(xué)弟學(xué)妹和老師正處于困難時(shí)期，一場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)役悄然在巴中中學(xué)拉開了巨幕。你們封校，我們居家，一切似乎都被按下了沉默的暫停鍵，可奔忙的志愿者，各方的鼓勵(lì)和幫扶，沉默中分明響徹著抗?fàn)巿F(tuán)結(jié)的震雷之聲，書寫著云屏學(xué)子的“頂天立地”，巴山兒女的“眾志成城”

尼采說過“誰終將聲震人間，比長久深自緘默，誰終將點(diǎn)燃閃電，比長久如云漂泊�！闭\如斯言，值此困難時(shí)期，愿作震雷聲，響徹沉默間。

愿將團(tuán)結(jié)奮斗之心化作震雷，于黑暗中窺見光亮，沉默中呼喊出人情的溫暖，給予你們力量與信心。“人心齊，泰山移。”你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，團(tuán)結(jié)是各方學(xué)校積極支持防疫需求，將校舍騰出作為隔離點(diǎn)；團(tuán)結(jié)是不斷的有志愿者奔赴前線，流著汗水運(yùn)送物資；團(tuán)結(jié)是社會(huì)各方鼓勵(lì)的話語，是聽到戚老師在上網(wǎng)課時(shí)也不忘念叨“我要在學(xué)校困難的時(shí)候貢獻(xiàn)一份力量”的真誠誓言……同學(xué)們，正如北京冬奧會(huì)集齊各方協(xié)作，才克服了新冠疫情的挑戰(zhàn)，讓體育健兒們傳遞激情和夢(mèng)想，華燈璀璨，大幕開啟，這一次，我們亦與你們同在。

愿將堅(jiān)定鏗鏘之力化作震雷，劃破黑暗中的沉默，展現(xiàn)巴中中學(xué)學(xué)子敢為有為的擔(dān)當(dāng)�！笆�可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。”大事難事見擔(dān)當(dāng)，困境逆境顯襟懷。處于隔離中的同學(xué)們，相信你們也曾有過驚惶崩潰之時(shí)，但你們始終堅(jiān)持，在靜默中的沉著正是你們肩負(fù)起青年敢為的擔(dān)當(dāng)�？v有疾風(fēng)起，人生不言棄，拿出“赴百仞之谷而不懼”的勇氣，迎難而上；展現(xiàn)“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的頑強(qiáng)，永不言棄；堅(jiān)定“烈火焚燒若等閑”的信心，戰(zhàn)勝病魔。

愿以積極樂觀心態(tài)迎來春雷，一聲驚雷，萬物復(fù)蘇！你們將以更飽滿的熱情展現(xiàn)你們的生龍活虎�！罢l怕？一蓑煙雨任平生�！奔词股硖幠婢常�你們也展現(xiàn)了逆水行舟的力量與態(tài)度�？挂�、學(xué)習(xí)兩不誤，健康、娛樂兩手抓。面對(duì)疾風(fēng)驟雨，以凝視的目光，呼應(yīng)內(nèi)心坐標(biāo)，照見格局胸懷，就能無懼困境、斗志昂揚(yáng)，不怨天尤人、氣餒懈怠。這次的磨煉會(huì)在你們的記憶中刻下成長的印記，把苦難當(dāng)做機(jī)會(huì)，讓初心如磐，春雷之后，你們會(huì)更加挺拔。

“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”在此次劫難中，我們?cè)趫F(tuán)結(jié)中看到力量與溫情，在堅(jiān)守中看到毅力與恒心，在向上的態(tài)度中看到朝氣與希望。愿我們都可以與磨難共成長，在孤獨(dú)里找到屬于自己的那一束光。

生命有裂縫，陽光才能照進(jìn)來，沒有永恒的黑夜，只有未到的黎明。愿作震雷聲，響徹沉默間，加油，逆行者們！

03

疫薄而義似海，破長風(fēng)以猶歡

巴中中學(xué)九年級(jí)學(xué)生  張錦江

天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。家國興盛，正值壯年沖頂之機(jī)，疫似脫韁猛獸，侵我大好山河，禍百姓而起悲歌。人皆失路，望心甫傷。

我懷著感傷之心與室友一一道別，透過車窗，昔日里幾棵秋樹在寒風(fēng)中蕭條，操場(chǎng)上橫著幾輛大巴士，一批批退下講臺(tái)披上白甲的老師。一下子，不舍與緊張?jiān)谶@寒風(fēng)中一并迸發(fā)，我感覺我快要喘不過氣來了。我問自己，這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)爭，何時(shí)了？何時(shí)了……

最初，我來到高級(jí)中學(xué)多是不適的，我只盼望著何時(shí)返校。陌生的環(huán)境，使我夜里輾轉(zhuǎn)難眠，離家之痛使我白日無精打采�！巴瑢W(xué)，吃飯了！”一聲呼喊，打破了第一天早晨。從這以后，每日早晨，叫醒我的不是往日的鳥鳴，而是一個(gè)個(gè)身穿防護(hù)服，看不清容貌的老師�；秀遍_門后，門外只留下了藥品和餐食。后來的每一天，我嘗試等著他們，等他們來送藥，我多想看清口罩后的容顏，多想聽聽那輕聲的話語，和來自肺腑的鼓勵(lì)。當(dāng)我透過門窗看到面罩下是因熬夜紅腫而布滿血絲的雙眼，我淚水不由得落下。我在心里反復(fù)默念著：老師，謝謝您！老師，謝謝您……

我的向老師，也參與了這場(chǎng)無聲的戰(zhàn)斗。我在網(wǎng)上看見她在為我們扛被子的照片，那嬌小的背影如巨浪中一葉小舟，似乎馬上要被那多床厚重的被子壓倒吞沒，若不是背后的名字，我竟認(rèn)不出這是我們和藹美麗的向老師。后來，我通過宿舍門上那狹小的玻璃片，看到氣喘吁吁、步伐匆忙的她，雙手插腰，弓著背，每天來來回回忙碌著。我關(guān)注著老師每日的微信步數(shù)，每天不下15000步，最多時(shí)到了30000多步。但她一有休息時(shí)間便跑到我們的門前鼓勵(lì)，恨不得時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，她的話是那么親切，問我們一切的需求，安慰我們幼小的心靈，生怕我們受累、受餓、受驚。她恨不得多長出幾只手來，一邊安撫我們，一邊回應(yīng)和安慰家長。我想一定是有一股神秘的力量支撐著她，向前，向光明。女子本弱，為母則剛，把學(xué)生當(dāng)兒女，化悲傷為力量。向老師，我多想握住您的手，您太辛苦了，但語言的力量始終不如我給您一個(gè)擁抱來得強(qiáng)烈！

向老師是這場(chǎng)疫情光束的縮影，和向老師一樣，堅(jiān)守在抗疫前線的老師還有很多。他們?cè)敢鉅奚�小家成就大家，苦自己而不苦他人，舍暖陽以擋風(fēng)雨。習(xí)主席曾說:“一個(gè)民族之所以偉大，根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來不放棄、不退縮、不止步，百折不撓為自己的前途命運(yùn)而奮斗。”這場(chǎng)疫情不過只是巴中中學(xué)全體師生更上一層樓的一塊墊腳石，亦是整個(gè)巴中乃至全中國揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的一場(chǎng)借勢(shì)東風(fēng)。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，讓我們期待， 期待著我們摘下口罩，期待著我們春風(fēng)得意，期待著“春風(fēng)楊柳萬千條，14億神州盡舜堯”!

04

“疫”路有你，不懼風(fēng)雨

巴中中學(xué)九年級(jí)學(xué)生 汪子力

沒有不可治愈的傷痛，沒有不能結(jié)束的沉淪，所有陰霾之下都隱匿著柳暗花明、晨曦初現(xiàn)的希望。

———題記

“時(shí)代的一�；�，落在個(gè)人頭上，就是一座山�！痹诤诎档囊雇�，也會(huì)有璀璨的星河，越是在這樣特殊的時(shí)刻，越能映射出人性的光輝。而這光輝的締造者，正是那些平凡的人民英雄。

有的人，身穿白衣，心有錦緞，他們面對(duì)疫情，毅然決然地選擇了逆行，馳援一線，他們的崗位永不調(diào)換，但他們的足跡遍布四方，他們是最美的逆行英雄！

一位來自四川第四醫(yī)院的護(hù)士佘沙，今年26歲，她曾堅(jiān)定不移地說道：“我覺得我應(yīng)該去，我和其他護(hù)士不一樣，我是汶川人�！�14年前，她的家鄉(xiāng)遭受了重創(chuàng)，12年后，在疫情虎視眈眈，猛烈襲來之際，她毫不猶豫，挺身而出，果斷報(bào)名備戰(zhàn)。

從前總覺得這些事情對(duì)于我們來說太過遙遠(yuǎn)，直到這天——2022年11月22日，本該是準(zhǔn)備緊張的期中考試，本該是充滿朗朗讀書聲的教室，本該是站在三尺講臺(tái)上激情澎湃為我們復(fù)習(xí)的肖老師，卻因?yàn)橐煌�電話匆匆離開了教室……我們所有人都因老師的離開而得到了片刻放松的機(jī)會(huì)，而感到慶幸和雀躍，甚至三五成群地組織著游戲。不知道時(shí)間過了多久，一則“小道消息”伴隨著清風(fēng)的拂過，伴隨著同學(xué)們的口口相傳，我們知道了疫情已然在不知不覺中靠近了我們，一個(gè)突如其來的陽性病例打亂了我們的計(jì)劃。

恍惚中明白，原來有的事情并不是離我們太過于遙遠(yuǎn)，只是我們一直以來都被保護(hù)得太好了，只是一直以來都有人在替我們負(fù)重前行罷了。就如同這次突如其來的疫情一樣，它席卷了我們的家鄉(xiāng)，我們的學(xué)校，出現(xiàn)在了我們的身邊。但與此同時(shí)，我們身邊也開始不停地閃現(xiàn)出了一個(gè)又一個(gè)“陌生而熟悉”的身影。他們留給我們的永遠(yuǎn)只是一個(gè)個(gè)寬厚的胸膛和一個(gè)個(gè)堅(jiān)挺的背影，他們用身軀為我們筑起了一道堅(jiān)固的圍墻。在疫情到來之際，在危難之時(shí)，沒有人選擇離開，而是毅然投身于這場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”!大家聽從老師安排，待在寢室，不外出，不給老師添麻煩。我們沒有手機(jī)，沒有書籍，身體和心靈上的寂寞不斷沖擊著我們，我們能做些什么？可以做些什么？我們一次又一次地詢問，但得到的答案永遠(yuǎn)只有一個(gè)字——等，等通知，等安排……聽著校園里回蕩著的音樂聲，看著老師們和醫(yī)護(hù)人員忙碌的身影，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，潤濕了眼眶。

我印象最深的還是溫老師提著大包大包的東西，送到每一個(gè)寢室，里面裝著所有父母對(duì)子女們的一份份沉甸甸的愛，溫老師用她小小的身軀扛起了這份艱巨的任務(wù)。她不曾抱怨，也不曾炫耀，只是默默地在為我們撐著傘，堅(jiān)持著。

所以此刻，面對(duì)卷土重來的新冠疫情，我更加深刻地明白了，只有耐得住寂寞，才能守得住繁華，只有始終保持“打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)”的自信，始終保持“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，才能齊心協(xié)力交出動(dòng)態(tài)清零的答卷！

在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，我們經(jīng)歷了特殊的磨礪，也收獲了別樣的感悟——學(xué)會(huì)了珍惜生命，敬畏自然，遵守規(guī)則，明白了什么是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。相信疫去花開，終能向陽而生！

沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。讓我們共同期待冰雪消融之日，戰(zhàn)勝病毒之時(shí)；讓我們相約英雄城市，去看“芳草萋萋鸚鵡洲”，去觀皓月清涼，山高水長……我們始終相信所有陰霾之下都隱匿著柳暗花明、晨曦初現(xiàn)的希望！

能在這次的疫情中，遇見這群“最美的人兒”，我們無比幸運(yùn)。慶幸“疫”路有你們,讓我們不懼風(fēng)雨！

05

春風(fēng)十里不如你

巴中中學(xué)高三學(xué)生 王仁才

十二月的冬天，三分乍暖，七分還寒，而冬風(fēng)中的你，如此挺拔。

———題記

四川省巴中中學(xué)，百年老校，如今遇到了前所未有的考驗(yàn)。我們?nèi)�校師生眾志成城，攻�?jiān)克難，我們堅(jiān)信寒冬即將過去，暖陽終會(huì)揮灑，希望仍在發(fā)芽，花開相約重逢。盡管目前疫情形勢(shì)比較嚴(yán)峻，但你們的無私奉獻(xiàn)和傾力相助給我們帶來了希望和曙光。

疾風(fēng)板蕩山河壯，四海相逢骨肉親。在疫情面前，每個(gè)人都顯得那么的蒼白無力、脆弱渺小，但我們不怕，我們堅(jiān)信——殷憂啟圣，多難興邦！這次疫情雖然不是那么容易遏制，但這正體現(xiàn)了我們四川省巴中中學(xué)強(qiáng)大的凝聚力。君且看，退休老教師和畢業(yè)學(xué)生捐贈(zèng)物資給學(xué)校；君且看，有的老師因過度勞累而暈倒在寢室的樓道，有的老師離家近十天卻無暇顧及年幼的孩子；君且看，全校老師線上線下，默默奉獻(xiàn)；后勤員工不分晝夜，忙碌奔跑。君且看，我們學(xué)校的副校長，龍湖校區(qū)的執(zhí)行校長黃老師，他身體力行，率先垂范，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)移，積極抗疫。

疫路相伴，為心護(hù)航。當(dāng)大家談“陽”色變，見“紅”即跑，見“黃”就慌的時(shí)候，而你們——在抗疫一線的教職員工和志愿者，不分白天黑夜、忘記一日三餐，每天和同事在抗疫最前線，奮戰(zhàn)近20個(gè)小時(shí)，即便因?yàn)閯诶蹠灥购笠廊粓?jiān)守在一線。有的人接家長電話接到凌晨一兩點(diǎn)；還有的人因照顧學(xué)生而染上病毒成陽性，但他們依然堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難。

“星星之火，可以燎原。”比起你們，我們能身處溫室中學(xué)習(xí)，已是幸運(yùn)中之幸運(yùn)。凜冽的寒風(fēng)，壓不垮挺立的腰板；滿天的飛雪，奏響不平凡的樂章。因?yàn)闊o數(shù)個(gè)無私奉獻(xiàn)的老師和志愿者，都懷有一顆熾熱的心，一顆無私的心，一顆堅(jiān)守的心！你們正是我們學(xué)校的守護(hù)神。

抬頭，窗外，街燈閃爍。我想，既然冬天已經(jīng)來臨，那春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 

抬頭，望天，繁星很美。我想，你們的眼睛早已藏下星辰大海和萬丈光芒。致敬戰(zhàn)“疫”路上，千百個(gè)可敬可愛、平凡而偉大的“您”�？挂叻瞰I(xiàn)暖人心，春風(fēng)十里不如你！

06

守得云開見月明

巴中中學(xué)九年級(jí)學(xué)生  趙天寶

泱泱中華，萬古江河，如日之升，如月之恒。微塵亦可鑄就圍城。

當(dāng)你面對(duì)一通通父母的電話、一張張通告、一次次核酸的時(shí)候，是否會(huì)感到疲憊？也許你會(huì)說疫情偷走了你的青春，“青春才幾年，疫情占三年”。

這次疫情讓人措手不及，但是疫情好比是一面鏡子，照射出每個(gè)人真實(shí)的那一面。我的班主任在我的印象中是嚴(yán)肅的，在學(xué)習(xí)和生活方面，對(duì)我們的要求很苛刻，因此我有些怕她。這次的疫情來得始料不及，我們同學(xué)大多數(shù)東西沒有帶齊。每每我們父母將東西放在校門口，都是我班主任去拿，每每將東西送到我們手上也是會(huì)抱怨兩句“里面裝的是石頭嗎，哼！把我重得喲！”但她轉(zhuǎn)過來依舊會(huì)在家長群里叮囑家長把東西帶齊，不論再累也會(huì)及時(shí)地把東西送到我們手上。原來，我的班主任有點(diǎn)刀子嘴豆腐心。

當(dāng)學(xué)生被轉(zhuǎn)移到高級(jí)中學(xué)去，沒有辦法充電，家長學(xué)生都十分焦灼，怕無法取得聯(lián)系，當(dāng)然家長也向領(lǐng)導(dǎo)反映過多次，最終校方?jīng)Q定安電線。我的班主任便去安了。當(dāng)然，這個(gè)工作也并不是那么安全的，要爬上不矮的一面墻。電線是接好了，但老師卻摔了。這一跤摔得可不輕，但在數(shù)學(xué)老師的攙扶下，幸好沒有大礙。而后，我的班主任也依然堅(jiān)持在一線，原來我的班主任這么堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

是什么讓一個(gè)女子頂著寒風(fēng)為學(xué)生送被子呢？當(dāng)我看到我班主任身著防護(hù)服，努力扛起幾床被子時(shí)，那瘦小的身軀被沉重的被子壓得幾乎無法挺直腰桿，但卻仍然要堅(jiān)強(qiáng)地前行時(shí)，我心生敬佩之情，果真是“逆行者”�。≌媸菦]想到平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的向老師竟也有這樣堅(jiān)強(qiáng)的一面。

還有很多人在替我們負(fù)重前行，有為了學(xué)生健康廢寢忘食而休克的彭老師，有為了讓學(xué)生安全轉(zhuǎn)移而兢兢業(yè)業(yè)的警察，也有為了讓疫情能夠趕快離開我們生活而加班加點(diǎn)的校領(lǐng)導(dǎo)們！

他們是平凡亦是偉大的，但每一個(gè)平凡的人都可以披荊斬棘。

山川異域，風(fēng)月同天，豈曰無衣，與子同袍。即使是被冰封住的寒冬，也會(huì)有隱藏在細(xì)微之下的春暖花開，那是寒冰裂開的聲音。

少年向前走，別怕！你的生活有萬人筑成的屏障守護(hù)！堅(jiān)持必將守得云開見月明！

07

星夜

巴中中學(xué)八年級(jí)學(xué)生  鄧正陽

黑夜,像一條黝黑的壯漢,攜著黑斗篷，罩住蒼天。遠(yuǎn)方咚咚的打更聲敲在我的心頭，引得我走向窗前。黑色的窗里，夜的寂靜化作對(duì)面樓頂?shù)姆e水，閃著清光,那是樓上亮著的燈光。這沒有星光點(diǎn)綴的夜，凸顯出難言的靜,牽引起我的情愫……

恍惚中,又回溯到那夜。寒風(fēng)披霧，呼嘯著，飛竄著，那夜的驚悚深刻于心。疫情襲卷了我的學(xué)習(xí)天堂—巴中中學(xué)。老師、同學(xué),多少人的背影隨核酸檢測(cè)的結(jié)果遠(yuǎn)去。應(yīng)政府急策，我們將轉(zhuǎn)去其他校園隔離。在顫顫燈光下等待,在老師的指揮下上車。迷茫中,我來到五中開始隔離生活。

在這里，我體味到前所未有的忙碌與清閑。太陽還賴在山頭呼呼大睡時(shí)，隔離房內(nèi)外就已忙得沸騰起來。酒精與消毒水如漲潮的海波涌來，好似能聽到它們震耳欲聾的咆哮聲。透過隔離門小小的窗，白色的影交錯(cuò)著,似在與時(shí)間賽跑——那是身著白色防護(hù)服的老師們。他們那嘶啞的聲音在耳畔催促：“402號(hào)房,別讓早餐涼在外面哦!”“還有410,熱水就在門外的凳子上,旁邊擱著藥……”屋內(nèi)的我們快速消毒,開點(diǎn)門縫,拿走藥和早餐，這才喘一口氣。熱氣騰騰的,是藥與早餐,苦澀與香甜中,我又望見老師們的身影,朦朧中，我看到她們那一張張蒼白憔悴的臉——在這愛的甘霖中,我的心弦似揚(yáng)出芙蓉泣露之音。

緊張的隔離生活中,每一句親友的問候都變得如珍似寶。這幾日，父母的話語不斷從電話那端傳來：“幺兒,多穿衣,要保暖,記得按時(shí)吃藥�！薄皩氊�，不要害怕，我們都在你的身后，要堅(jiān)強(qiáng)!”那叨叨絮絮的囑托浸透著最簡明的愛,讓我的焦躁煙消云散。老師的慰問也接連不斷,他們叮囑我要舒緩心情，注意防護(hù),并為我的自主學(xué)習(xí)提供了極大的幫助。他們的言語，一詞一字,無不鼓舞著我，讓我充滿信心！我沉浸其中，這樣的時(shí)日是奢求難得的……

也就在這時(shí),我真正地發(fā)現(xiàn)了屬于自己的“新大陸”——書籍。在獨(dú)守隔離房間時(shí),用音樂精心烹煮的書——《合歡樹下》告訴我“神奇的瞬間”要用美的眼光才能捕捉,幸福要用欣慰烹煮;當(dāng)我因同伴被隔離而沮喪時(shí),汪曾祺真摯的筆墨流淌出“心從容而人能安”的道理;當(dāng)我因寒冷病痛而難過時(shí)，保爾的英雄經(jīng)歷讓我振奮,勇敢搏擊一切困苦。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的讀書時(shí)光,這一頁頁的光亮,似繁星點(diǎn)亮了我的夜。

夜已深了,輕撫太陽在窗臺(tái)留下的淺跡,細(xì)嚼這幾日的瑣碎，猛然地,我悟到了人生真理，在這繁星依存的夜……

燈火匯為星,星光將化作夜的太陽,用愛與信念撕碎夜的殘黑……

08

一封信

巴中中學(xué)九年級(jí)學(xué)生  岳秋含

名位老師們、家長們、同學(xué)們：

你們好!

我是來自巴中中學(xué)興文校區(qū)九年級(jí)學(xué)生岳秋含。最近，我們這里爆發(fā)了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭的開端,我們都有些不知所措,但是我經(jīng)過幾天的輾轉(zhuǎn),有一些話想給你們說說。

首先是治病,我在11月27日的早晨感到四肢無力,發(fā)燒,頭暈,惡心,并且心率加快,導(dǎo)致我呼吸困難、一直出汗。我及時(shí)地尋求了醫(yī)護(hù)人員的幫助，醫(yī)生給我開了藥,我吃完后下午就恢復(fù)如初了，只是還有點(diǎn)點(diǎn)頭暈，于是我又睡了一覺。起來發(fā)現(xiàn)自己又發(fā)燒了，我又撥打了電話，得到回復(fù)后,我就收拾東西下樓了，坐上了車,到了醫(yī)院,睡上了病床,我感覺有點(diǎn)不可思議,原來感覺離自己那么遙遠(yuǎn)的事,現(xiàn)在居然離自己這么近。安頓好了一切后,醫(yī)生就給我們做了核酸，然后抽血、測(cè)體溫,第一天晚上一共測(cè)了3次體溫。到了第二天早上，醫(yī)生就給我們拿來了各自的藥——有連花清瘟顆粒和中藥。第三天晚上測(cè)了5次體溫,一個(gè)小時(shí)一次，其實(shí)在第二天的下午,我就退燒了。第三天我就好得差不多了,只是輕微的咳嗽和流鼻涕。在最開始喝藥的時(shí)候，我也很疑惑：為什么跟學(xué)校里的一樣?我就問醫(yī)生:"醫(yī)生,只有這兩個(gè)嗎?”她說:“這個(gè)藥就是治這個(gè)的,堅(jiān)持喝,會(huì)好的。"你們看，我不就是個(gè)例子嘛！所以，有些家長不要擔(dān)心藥沒效果，都是一樣的,堅(jiān)持喝就好。

其次尊重志愿者、人民教師和醫(yī)護(hù)人員。他們都是英雄!逆風(fēng)而行的英雄!他們?cè)谖覀冃枰獛椭鷷r(shí)第一時(shí)間幫助我們！在最危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出！可是，在我們身邊居然存在了嘲諷志愿者,謾罵老師的現(xiàn)象。這使我感到無比的心寒,他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)用手敲打著一句又一句揪心的話語。有人說：“就這身體素質(zhì),配當(dāng)大白嗎?”有人說：“這種人我只能說活該�！蔽也恢�道為什么會(huì)有這么寒心的評(píng)論,那37攝氏度的手怎么能打出如此冰冷的字句。還有,在家長群的家長因?yàn)樘�過擔(dān)心孩子,情緒激動(dòng),謾罵起了老師。我不知道大白們的身體素質(zhì)到底高不高,我只知道,大白會(huì)一層一層地爬樓梯給我們送物資,會(huì)在夜深人靜的時(shí)候,默默消毒。有時(shí)候,透過窗戶,看到大白的臉,也滿是汗水,就連大白說話時(shí)的語調(diào)都是一顫一顫的。他們不是機(jī)器,卻像機(jī)器一樣24小時(shí)連軸轉(zhuǎn)。我覺得這是非常艱辛困難的工作,能堅(jiān)持就很不錯(cuò)了,為什么要去指責(zé)他們?我認(rèn)為這是很讓人費(fèi)解的。

最后，大家要注意做好防護(hù),好好戴口罩、好好消毒、好好吃藥，我們一定會(huì)挺過去的，加油吧！

萬物皆有裂痕，那是光進(jìn)來的地方。疫情的裂痕如風(fēng)浪將人打倒，又似荊棘把人刺痛，也像困難與挫折使人絕望。但疫情的裂痕，也迎來了善良、理解、團(tuán)結(jié)、拼搏的光束，明亮又耀眼，和煦又溫暖。正如三毛所言：“在困難與挫折面前，我們唯有擺正心態(tài)正視挫折，才能度過寒冬，枯木逢春�！痹改阋恍南蜿�，從不低頭，絕不屈服。