創(chuàng)新的根基在人才，人才的培養(yǎng)主要靠教育。2023年8月26日，四川省巴中中學(xué)特邀原湖南師大副校長(zhǎng)蔡任湘專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)分別在云屏校區(qū)、龍湖校區(qū)、巴中費(fèi)爾頓酒店為全體教師、部分學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。四川省巴中中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)熊維壯主持培訓(xùn)會(huì)議。 

中小學(xué)階段是創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)、創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，如何在這一重要階段對(duì)青年學(xué)子進(jìn)行培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，賦予他們更多的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素養(yǎng)，為他們今后取得更大創(chuàng)新成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是擺在廣大中小學(xué)教育人面前的重大時(shí)代課題。蔡任湘專(zhuān)家圍繞這些情況分別做了《強(qiáng)基計(jì)劃背景下優(yōu)生培育精準(zhǔn)施策》《拔尖創(chuàng)新型學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》《拔尖創(chuàng)新型學(xué)生培養(yǎng)策略》專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

 

蔡任湘專(zhuān)家從三個(gè)維度就深度學(xué)習(xí)與師生進(jìn)行了毫無(wú)保留的交流：一是優(yōu)生容易存在的三個(gè)缺陷——思維沒(méi)沖頂、知識(shí)有漏洞、習(xí)慣有毛��；二是優(yōu)生具有的三個(gè)特征——試卷工整不涂改、很會(huì)自主學(xué)習(xí)、很會(huì)歸納反思；三是優(yōu)生必備的三個(gè)條件——自主學(xué)習(xí)、自主管理、嚴(yán)格自律。他強(qiáng)調(diào)優(yōu)生首先必須要有學(xué)習(xí)的信仰，要解決學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力缺乏的問(wèn)題，必須要做到學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力持續(xù)、學(xué)習(xí)毅力堅(jiān)定，要不斷尋找自身的問(wèn)題并解決問(wèn)題。他認(rèn)為，要不斷超越自我，關(guān)鍵是打破現(xiàn)有的學(xué)習(xí)平衡，要打破學(xué)習(xí)平衡，關(guān)鍵是找到現(xiàn)有的問(wèn)題在哪里，進(jìn)而提出具體的改變路徑。

     

四川省巴中中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)已于今年2月拉開(kāi)了序幕，學(xué)校始終堅(jiān)持“為黨育人，為國(guó)育才”的宗旨，培養(yǎng)心懷“國(guó)之大者”的拔尖人才，將對(duì)能力培養(yǎng)和為國(guó)分憂(yōu)、為國(guó)解難、為國(guó)盡責(zé)的雙重人格塑造納入選拔—培養(yǎng)—評(píng)價(jià)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

        本次培訓(xùn)會(huì)，促進(jìn)了我校初高中貫通式培養(yǎng)體系及拔尖創(chuàng)新人才實(shí)施方案落地落實(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，找到了一條科學(xué)高效可行的實(shí)踐路徑。