為進一步加強我校班主任隊伍建設(shè),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、學(xué)生喜愛的班主任隊伍,探索在新形勢下班主任工作的新思路、新做法,努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育體系,4月中旬,云屏校區(qū)利用德育課開展了班主任“班級管理”經(jīng)驗分享活動。本次活動分為育人故事、管班方略、主題班會三個環(huán)節(jié)。
一、育人故事
班級管理的本質(zhì)是育人。陳佳老師以“用心帶班,共育成長”為題作了分享。她結(jié)合與學(xué)生相處的點滴,總結(jié)出切實可行的育人方法和治班策略。她認為,要做到“嚴(yán)而不厲,嚴(yán)而有度”,最關(guān)鍵的是細心、細思、細管理。首先,要明確目標(biāo),從實際出發(fā),建設(shè)一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。其次,要讓家庭成為學(xué)生堅實的后盾,班主任要經(jīng)常與家長聯(lián)系、溝通,全面了解學(xué)生,實現(xiàn)家校共育。
何一蕾老師結(jié)合班級學(xué)生特點與自己的經(jīng)歷,講述了與學(xué)生同成長、共呵護的各種故事,既體現(xiàn)了教學(xué)相長的雙向奔赴,又體現(xiàn)了她的教育智慧。何老師用自己的實際行動詮釋著立德樹人的教育真諦,用自己的熱情和思考展現(xiàn)出“潤物細無聲”的教育魅力。
二、管班方略
治班有道,策略先行。王小清、陳嘉兩位老師化一方舞臺為三尺講臺,從自己的帶班實際出發(fā),從育人理念、實踐做法、班級特色等多個角度進行了精彩紛呈的闡述,分享了自己的帶班智慧和獨特創(chuàng)新的育人方略。
在擔(dān)任班主任的過程中,王老師始終尊重學(xué)生的成長規(guī)律,始終用心陪伴,始終與生為“友”。她談到,身為教師,不僅要豐富自己的品行學(xué)識、鉆心教研,更要有“仁愛之心”,能夠愛學(xué)生、了解學(xué)生、欣賞學(xué)生,與學(xué)生成為朋友,為學(xué)生的一切進步,無論大小、無論多少而衷心感到欣慰和自豪!有關(guān)學(xué)生的身心發(fā)展、興趣愛好、細微變化……每一件煩雜的“成就”背后,是王老師不畏辛苦的日復(fù)一日。
陳嘉老師則提出“一個基本點,五種能力”的治班理念。他始終堅持把“愛心”作為教書育人的基本點,認為一切教學(xué)活動和育人行為都是源于愛,都是為了愛。他秉持“勤、嚴(yán)、愛、細、巧、學(xué)”的六字教學(xué)方針,用自己的學(xué)習(xí)力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、整合力、搭臺力,切實提高班級的綜合素質(zhì)能力,不愧是值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀班主任。
三、主題班會
在主題班會課中,夏敏、王娜兩位班主任從學(xué)生的成長規(guī)律、心理特征出發(fā),分別設(shè)計了《追星那些事》和《做一個會說話的人》兩堂各具特色的主題班會課。兩堂班會課都能貼合學(xué)生的年齡特點,主題突出;環(huán)節(jié)緊湊,由淺入深;形式多樣,榜樣示范法、情境體驗法等教育方法得當(dāng),參與度高,凸顯了學(xué)生主體地位,起到了德育內(nèi)化的效果。無論是體驗型、討論型還是表演型等活動的設(shè)計,都體現(xiàn)了主題班會課的主體性、針對性、創(chuàng)新性,都展現(xiàn)出了班主任良好的專業(yè)素養(yǎng)。
與會班主任一致認為,擁有科學(xué)系統(tǒng)的帶班方略,擅長策劃深刻生動的主題班會,留下一連串影響生命的育人故事,就是學(xué)生喜歡、家長認可、學(xué)校依賴、社會滿意的班主任。
本次活動為班主任提供了展示自我、學(xué)習(xí)交流的平臺,展現(xiàn)了巴中中學(xué)班主任的風(fēng)采。相信通過這樣的培訓(xùn),各班主任一定能將所學(xué)內(nèi)化于心,外化于行,帶著無限的智慧,帶著真誠的情感去對待每位學(xué)生,做一個“學(xué)習(xí)型”“智慧型”的班主任。