“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！睘榍袑�(shí)推動(dòng)新課程改革，提升教研教學(xué)管理和構(gòu)建高效課堂，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，5月6日至5月10日，我�；瘜W(xué)老師王玲、何鈺、杜亞、伏雯暇，語(yǔ)文老師姜楠、唐群，英語(yǔ)老師戚思蘭、李春燕等9位老師在副校長(zhǎng)張鵬飛的帶領(lǐng)下，與巴中市其他學(xué)校的骨干教師赴浙江金華參加交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

        本次研討分為專題講座、同課異構(gòu)教學(xué)展示、研討交流三大環(huán)節(jié)。

專題講座，啟智潤(rùn)心

          5月7日上午，金華市教育局局長(zhǎng)陳群介紹了金華市教育的基本情況，并著重分享了近年來(lái)金華在推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革方面所取得的成績(jī)。所有與會(huì)老師齊聚一堂，共同聆聽(tīng)浙江省金華市教研中心主任、正高級(jí)教師周紅星老師的講座。他就《核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新》作了專題講座，探討核心素養(yǎng)下真正好的課堂特征應(yīng)該是：基于真實(shí)情境；提出問(wèn)題探究；融合深度思維和以學(xué)為中心的生成課堂。

        7日下午-9日，各學(xué)科老師分別赴武義、蘭溪等縣（市區(qū)）開(kāi)展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，各學(xué)科老師為了同一個(gè)目標(biāo)，為了同一種情懷，各有側(cè)重，各具特色地開(kāi)展了不同風(fēng)格的專題講座。一場(chǎng)場(chǎng)講座，盡顯專家們的扎實(shí)功底、深厚學(xué)識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)，猶如⼀盞盞明燈，照亮老師們拓展視野、提升能⼒、創(chuàng)新思維的前路。

        在英語(yǔ)主題講座中，我校英語(yǔ)教師戚思蘭就如何安排讀后續(xù)寫(xiě)的步驟和方法提出疑問(wèn)，并與三位老師從講座的“亮點(diǎn)“、教學(xué)的“痛點(diǎn)”以及教學(xué)的“著力點(diǎn)”三個(gè)方面進(jìn)行深入交流。

同課異構(gòu)，共展風(fēng)采

         在同課異構(gòu)中，我�；瘜W(xué)老師何鈺上了一堂“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律的復(fù)習(xí)課”，她從骨骼牙齒的主要組成元素 Ca 說(shuō)起，圍繞三個(gè)方面展開(kāi)，一是認(rèn)識(shí)補(bǔ)鈣藥品，二是探究補(bǔ)鈣藥品的主要存在形式，三是認(rèn)識(shí)補(bǔ)鈣藥品的來(lái)源，從而完成化學(xué)鍵、元素周期律、核素、同位素的復(fù)習(xí)。何老師用概念原理和類比思維解決問(wèn)題，根據(jù)學(xué)情，給學(xué)生足夠的思維空間，注重學(xué)科思維的構(gòu)建與實(shí)踐，注重回歸教材，注重化學(xué)用語(yǔ)的的規(guī)范表達(dá)，注重在真實(shí)情境中解決問(wèn)題，讓學(xué)生覺(jué)得化學(xué)有用，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的價(jià)值。

研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短

         學(xué)無(wú)止境，篤行不怠。在研討交流中，我校老師們與浙江金華的名師們共話教育，共謀出路，取彼之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，對(duì)教育教學(xué)理念有了更深⼊的理解，也對(duì)如何提升課堂教學(xué)效果有了新的認(rèn)識(shí)和思考。

         師者如光，微以致遠(yuǎn)。金華市和巴中市的這次聯(lián)合教研既是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究實(shí)踐過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思創(chuàng)新的自我更新過(guò)程�！蔼�(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，相信我校與會(huì)老師定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更新理念，一路跋涉，尋找思想碰撞的詩(shī)意和遠(yuǎn)方，在課堂中探索一路芬芳，收獲教研教學(xué)的精彩和成長(zhǎng)，助力巴中中學(xué)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展，增輝巴中市教育的高質(zhì)量提升。