為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，進一步密切幫扶學校關系、增強友誼、改進工作作風，2014年3月20日，我校初三年級副主任張新國老師帶領蘭文清、王麗、李丹等青年教師組成的送教隊伍送課到巴州區(qū)興文中學。

本次送課活動有歷史、政治、化學三堂復習課。教室的后面坐滿了興文中學的領導和老師，他們都很認真地邊聽課邊記筆記；教室里面井然有序，同學們都睜著一雙雙渴求知識的眼睛，認真聆聽著送教老師的講解，回答問題熱情高漲。課后同學們依依不舍，爭先恐后地請教老師各種疑問。同學們都覺得體驗了三堂精彩的復習課后，理清了思路，學會了很多，也懂得了后期如何更好地復習。

課后，興文中學文科組的教師對王麗、蘭文清老師的歷史課和政治課，進行了評價和交流。他們認為，這兩堂課，復習脈絡清晰，內(nèi)容化繁為簡；授課老師語言親和力強，活動豐富多彩；問題設計深入淺出，抓重點提關鍵詞，結(jié)合實際面向中考，與中考緊密聯(lián)系，關注了學生的理解程度；課件制作中的背景音樂，起到了調(diào)節(jié)課堂氣氛、拉近學生的距離的作用；教會了學生如何做材料題，如何學政治，如何背歷史，充分調(diào)動了學生的學習積極性和興趣。興文中學理科組的教師對李丹老師的課也進行了點評和交流。他們認為，課堂運用了情景引入式，對知識的講解比較細，對重難點的把所握比較恰當，教學思路清晰；運用了對比教學方式，加強了學生對知識點的理解；親手制作教學儀器、裝置，激發(fā)了學生的學習興趣，增強了他們對實驗裝置的直觀認識，鍛煉了他們的動手操作能力。

經(jīng)過這次送課活動，我們送課老師也認識到自身的不足：沒有考慮到學生認知水平的差異,并表示今后會進一步改進，多送一些適合山區(qū)學情的課，縮小城鄉(xiāng)教育的差距，真正起到引領和帶動作用。

 

王麗老師給同學們上歷史復習課

 

蘭文清老師給同學們上政治復習課

 

李丹老師給同學們上化學復習課

 

興文中學領導和老師聽課

 

 

兩校老師交流