12月15日學(xué)校邀請(qǐng)省課改專(zhuān)家來(lái)校專(zhuān)題研究指導(dǎo)高三工作。專(zhuān)家與相關(guān)學(xué)科教師分別聽(tīng)了高三外語(yǔ)教師劉星濱和數(shù)學(xué)教師李天的復(fù)習(xí)課，并結(jié)合兩堂復(fù)習(xí)課分別作了報(bào)告《英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考建議》和《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考建議》。心理輔導(dǎo)專(zhuān)家為高三班主任、政教處工作人員及高三學(xué)生代表作了精彩演講——《如何給高三學(xué)生心理輔導(dǎo)》。

通過(guò)本次專(zhuān)題教研活動(dòng)，使我校高三備考策略進(jìn)一步優(yōu)化。大家認(rèn)為：高考復(fù)習(xí)非常重要的一個(gè)方面就是要求教師善于從高考試題中挖掘更為深層的東西，從而進(jìn)行解題后的總結(jié)與歸納，但是絕不是把教師個(gè)人勞作后的成果直接輸送給學(xué)生，而是通過(guò)教師的引導(dǎo)與啟發(fā)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成善于研究、善于思考的習(xí)慣，通過(guò)師生共同探究歸納出解題的通法，這樣的復(fù)習(xí)方法才會(huì)起到事半功倍之效。同時(shí)深入研究高三學(xué)生心理，努力緩解學(xué)生心理壓力更是高三老師常抓不懈的工作。