同學們：

我給大家講一個故事。

在美麗的內蒙古草原上，有一個花季少女叫志華。通過努力，她考上了高中。她和同學們高興地去放風箏，突然，風箏飛到了高壓電上，志華被高壓電擊中，倒下了。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了她的性命，但是她失去了雙臂。她的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。

十五歲，多么美麗的年華，可是命運將至華從天堂推到了地獄。失去雙手的志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能做了，生活變得異常艱難。她想回到學校上學，可是無法寫字做作業(yè)，學校拒絕了她。

她想死，她想結束自己殘破丑陋的身體，想了斷讓家庭痛苦的根源，想逃離一切一切的悲哀�？墒撬�死不了。父母的愛牽絆住她。

她父親說，再難過的都熬下來了，還怕什么？沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。嚴格的父親給予志華的不是同情與悲嘆，而是嚴厲近乎冷酷。父親嚴厲的愛讓她振作了起來。求生求學的意志讓新的至華復活了。

她要練習用腳做事情。首先是寫字。

她一點一點地寫，一遍一遍地寫，血一滴一滴地流，血肉模糊。母親把女兒的雙腳輕輕托起，放在自己臉上擦拭。那感覺比蕾絲還柔軟，比春雨還舒適。母親的愛，讓她變得更加堅強、樂觀。

終于，她學會了用腳流利地寫字；學會了用腳洗臉、漱口；學會了穿衣、做飯；學會了打電腦、練書法；甚至學會了穿針引線、縫縫補補……一切用手才能做的事她用腳做到了。

她有了一雙隱形的翅膀。這雙翅膀讓她飛翔。她飛奔在遼闊的草原上，飛奔在學校與家的小路上。她跌倒了一次又一次，受傷了一次又一次，但是她一次又一次站起來，因為愛讓她堅強！

可是命運罪惡的手并沒有放開她。母親的間歇性精神分裂癥越來越重。一次意外刺激后，被幻覺誤導，走進一個水塘里。志華及時發(fā)現(xiàn)了媽媽，大聲喊著：媽——，媽——，媽——，可是媽媽聽不見，媽媽一個勁地往水里走。志華跳進了水里，但是她沒有手，又不會游泳，她只能絕望地大聲喊著：救命啊——救命啊——就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。

當市殘聯(lián)的教練來學校挑選運動員時，志華擔心媽媽再次掉到水塘里發(fā)生意外，就選擇了游泳項目。在訓練隊伍中，她是最刻苦的一個。每一個白天，每一個黑夜，她都在訓練；每一次休息，每一個間隙，她都在看書。她累得倒下了，但她咬緊牙關，咬出鮮血，她又站了起來！

終于她的高考分數(shù)過了線，她報考了醫(yī)學專業(yè)，她說：我想學醫(yī)為媽媽治病。但是因為她沒有手，她被大學拒絕了。

媽媽知道了志華沒有被錄取的消息，經(jīng)受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，走失了，再也沒有回來。

至親至愛的媽媽死了，至華沒有見到最后一面。她長跪在媽媽的墳前，貼進埋著媽媽冰冷身體的黃土，她撕心裂肺地喊著：媽——媽——

最后，經(jīng)過不懈的努力，殘酷的訓練，志華在全國殘疾人錦標賽上獲得了第一名好成績，取得了進軍殘奧會的資格。她用自己的勇氣證明了生命的強度；她用自己的毅力擴大了生命的韌度，她用隱形的翅膀飛到了生命的高度，她用堅強創(chuàng)造了生命的奇跡。

同學們，我們都很健康，我們沒有理由不樂觀堅強；我們的親人都愛著我們，我們沒有理由叛逆頹廢；我們學校如此美好，我們沒有理由不努力學習。

同學們，讓學習的苦悶化作五彩的翅膀，托我們上天翱翔；讓心中的信念成為隱形的翅膀，指引我們追尋夢想！

同學們，讓我們一起大聲喊道：好好學習，天天向上！

謝謝大家。